Книжный клуб - читаем, рассказываем, обсуждаем

[Ликa]

И

Сдалась

 

[Элен Вудрок]

@Ликa,

 

[Ликa]

@Ликa,

Фух

 

[Элен Вудрок]

Фух

с почином, у тебя будут еще много и много эссе

 

[Ликa]

с почином, у тебя будут еще много и много эссе

Уже добавила следующую

 

[Katrinа]

Михаил Зощенко «Перед восходом солнца»
Для многих из нас знакомство с Михаилом Зощенко началось не с книжных страниц, а с кинематографа. Комедийный фильм Леонида Гайдая «Не может быть!», снятый по его рассказам, думаю знают все. Я впервые узнала об этом авторе именно после просмотра фильма.
Позже, дома, в нашей библиотеке, у нас оказался сборник его рассказов. Читая их, я всегда представляла автора веселым балагуром и даже представить не могла, что эти тексты мог написать человек, страдающий от тяжелой душевной болезни. Поэтому недавняя рекомендация о повести «Перед восходом солнца» стала для меня настоящей интригой.
К тому же оказалось, что это главный труд его жизни. Михаил Зощенко писал его целых восемь лет и даже в военные годы, спасаясь при перелете, взял с собой не теплые вещи, а восемь килограммов черновых тетрадей для написания данной работы. Я не скажу, что в этой книге автор неузнаваем. Первая часть состоит из 63 автобиографических новелл и отчасти сохраняет его фирменный стиль. Однако юмора здесь действительно мало, он уступает место тяжелой, пронзительной исповеди.
Некоторые сцены вызвали у меня очень сильные эмоции. Я честно заплакала, читая эпизод про медвежонка в зоопарке. Рассказы о газовой атаке на фронте, об ужасах Гражданской войны, о неудачной любви не вызывают улыбки, они рождают глубокое сопереживание. Я была потрясена, узнав, через какие нечеловеческие испытания на самом деле прошел этот человек.
И все же в книге есть место и другим чувствам. Воспоминания о встречах с Есениным, Маяковским и Горьким настолько живы и образны, что возникает чувство физического присутствия. Я словно стою рядом с ними, настолько мастерски Зощенко умеет передать атмосферу.
Главная тема повести - преодоление меланхолии, которая годами терзала автора. Зощенко подробно описывает свой самоанализ, свой метод, с помощью которого, по его заверению, ему удалось избавиться от депрессии. Хотя конечно мне кажется, что речь здесь не только о ней. В этих страницах явно угадываются и ПТСР и другие расстройства. Но эссе мне хочется написать, не как психолог, а как самый обычный читатель.
Зощенко упоминает в прозе и учение Фрейда и рефлексы Павлова. Он пишет с такой болью и надеждой, что невозможно усомниться в его искренности. Это текст человека, отчаянно желающего себе помочь. Именно поэтому, когда я узнала, что повесть опубликовали лишь после его смерти, мне стало невероятно горько. Мне очень жаль, что при жизни он не получил права быть услышанным до конца.
Не хочу ставить оценку. Рекомендую к прочтению

Спойлер: Один из особенно понравившихся мне рассказов

Учитель истории вызывает меня не так, как обычно. Он произносит мою фамилию неприятным тоном. Он нарочно пищит и визжит, произнося мою фамилию. И тогда все ученики тоже начинают пищать и визжать, передразнивая учителя.

Мне неприятно, когда меня так вызывают. Но я не знаю, что надо сделать, чтоб этого не было.

Я стою за партой и отвечаю урок. Я отвечаю довольно прилично. Но в уроке есть слово «банкет».

– А что такое банкет? – спрашивает меня учитель.

Я отлично знаю, что такое банкет. Это обед, когда, торжественная встреча за столом, в ресторане. Но я не знаю, можно ли дать такое объяснение по отношению к великим историческим людям. Но слишком ли это мелкое объяснение в плане исторических событий?

Я молчу.

– А-а? – спрашивает учитель, привизгивая. И в этом «а-а» я слышу насмешку и пренебреже ние ко мне.

И, услышав это «а-а», ученики тоже начинают визжать.

Учитель истории машет на меня рукой. И ставит мне двойку.

По окончании урока я бегу за учителем. Я догоняю его по лестнице. От волнения я не мог произнести слова. Меня бьет лихорадка.

Увидев меня в таком виде, учитель говорит:

– В конце четверти я вас еще спрошу. Натянем тройку.

– Я не об этом, – говорю. – Если вы меня еще раз так вызовете, то я… я…

– Что? Что такое? – говорит учитель.

– Плюну на вас, – бормочу я.

– Что ты сказал? – грозно кричит учитель.

И, схватив меня за руку, тянет вверх в директорскую. Но вдруг отпускает меня. Говорит:

– Идите в класс.

Я иду в класс и жду, что сейчас придет директор и выгонит меня из гимназии. Но директор не приходит.

Через несколько дней учитель истории вызывает меня к доске.

Он тихо произносит мою фамилию. И когда ученики начинают по привычке визжать, учитель ударяет кулаком по столу и кричит им:

– Молчать!

В классе водворяется полная тишина. Я бормочу заданное, но думаю о другом. Я думаю об этом учителе, который не пожаловался директору и вызвал меня не так, как раньше. Я смотрю на него, и на моих глазах появляются слезы.

Учитель говорит:

– Не волнуйтесь. На тройку вы во всяком случае знаете.

Он подумал, что у меня слезы на глазах оттого, что я неважно знаю урок.

 

[Элен Вудрок]

Михаил Зощенко «Перед восходом солнца»
Для многих из нас знакомство с Михаилом Зощенко началось не с книжных страниц, а с кинематографа. Комедийный фильм Леонида Гайдая «Не может быть!», снятый по его рассказам, думаю знают все. Я впервые узнала об этом авторе именно после просмотра фильма.
Позже, дома, в нашей библиотеке, у нас оказался сборник его рассказов. Читая их, я всегда представляла автора веселым балагуром и даже представить не могла, что эти тексты мог написать человек, страдающий от тяжелой душевной болезни. Поэтому недавняя рекомендация о повести «Перед восходом солнца» стала для меня настоящей интригой.
К тому же оказалось, что это главный труд его жизни. Михаил Зощенко писал его целых восемь лет и даже в военные годы, спасаясь при перелете, взял с собой не теплые вещи, а восемь килограммов черновых тетрадей для написания данной работы. Я не скажу, что в этой книге автор неузнаваем. Первая часть состоит из 63 автобиографических новелл и отчасти сохраняет его фирменный стиль. Однако юмора здесь действительно мало, он уступает место тяжелой, пронзительной исповеди.
Некоторые сцены вызвали у меня очень сильные эмоции. Я честно заплакала, читая эпизод про медвежонка в зоопарке. Рассказы о газовой атаке на фронте, об ужасах Гражданской войны, о неудачной любви не вызывают улыбки, они рождают глубокое сопереживание. Я была потрясена, узнав, через какие нечеловеческие испытания на самом деле прошел этот человек.
И все же в книге есть место и другим чувствам. Воспоминания о встречах с Есениным, Маяковским и Горьким настолько живы и образны, что возникает чувство физического присутствия. Я словно стою рядом с ними, настолько мастерски Зощенко умеет передать атмосферу.
Главная тема повести - преодоление меланхолии, которая годами терзала автора. Зощенко подробно описывает свой самоанализ, свой метод, с помощью которого, по его заверению, ему удалось избавиться от депрессии. Хотя конечно мне кажется, что речь здесь не только о ней. В этих страницах явно угадываются и ПТСР и другие расстройства. Но эссе мне хочется написать, не как психолог, а как самый обычный читатель.
Зощенко упоминает в прозе и учение Фрейда и рефлексы Павлова. Он пишет с такой болью и надеждой, что невозможно усомниться в его искренности. Это текст человека, отчаянно желающего себе помочь. Именно поэтому, когда я узнала, что повесть опубликовали лишь после его смерти, мне стало невероятно горько. Мне очень жаль, что при жизни он не получил права быть услышанным до конца.
Не хочу ставить оценку. Рекомендую к прочтению

Спойлер: Один из особенно понравившихся мне рассказов

Учитель истории вызывает меня не так, как обычно. Он произносит мою фамилию неприятным тоном. Он нарочно пищит и визжит, произнося мою фамилию. И тогда все ученики тоже начинают пищать и визжать, передразнивая учителя.

Мне неприятно, когда меня так вызывают. Но я не знаю, что надо сделать, чтоб этого не было.

Я стою за партой и отвечаю урок. Я отвечаю довольно прилично. Но в уроке есть слово «банкет».

– А что такое банкет? – спрашивает меня учитель.

Я отлично знаю, что такое банкет. Это обед, когда, торжественная встреча за столом, в ресторане. Но я не знаю, можно ли дать такое объяснение по отношению к великим историческим людям. Но слишком ли это мелкое объяснение в плане исторических событий?

Я молчу.

– А-а? – спрашивает учитель, привизгивая. И в этом «а-а» я слышу насмешку и пренебреже ние ко мне.

И, услышав это «а-а», ученики тоже начинают визжать.

Учитель истории машет на меня рукой. И ставит мне двойку.

По окончании урока я бегу за учителем. Я догоняю его по лестнице. От волнения я не мог произнести слова. Меня бьет лихорадка.

Увидев меня в таком виде, учитель говорит:

– В конце четверти я вас еще спрошу. Натянем тройку.

– Я не об этом, – говорю. – Если вы меня еще раз так вызовете, то я… я…

– Что? Что такое? – говорит учитель.

– Плюну на вас, – бормочу я.

– Что ты сказал? – грозно кричит учитель.

И, схватив меня за руку, тянет вверх в директорскую. Но вдруг отпускает меня. Говорит:

– Идите в класс.

Я иду в класс и жду, что сейчас придет директор и выгонит меня из гимназии. Но директор не приходит.

Через несколько дней учитель истории вызывает меня к доске.

Он тихо произносит мою фамилию. И когда ученики начинают по привычке визжать, учитель ударяет кулаком по столу и кричит им:

– Молчать!

В классе водворяется полная тишина. Я бормочу заданное, но думаю о другом. Я думаю об этом учителе, который не пожаловался директору и вызвал меня не так, как раньше. Я смотрю на него, и на моих глазах появляются слезы.

Учитель говорит:

– Не волнуйтесь. На тройку вы во всяком случае знаете.

Он подумал, что у меня слезы на глазах оттого, что я неважно знаю урок.

Посмотреть вложение 2374938

Это прекрасно спасибо за такое душевно эссе

 

[Katrinа]

Это прекрасно спасибо за такое душевно эссе

Спасибо

 

[Katrinа]

Михаил Зощенко «Перед восходом солнца»
Для многих из нас знакомство с Михаилом Зощенко началось не с книжных страниц, а с кинематографа. Комедийный фильм Леонида Гайдая «Не может быть!», снятый по его рассказам, думаю знают все. Я впервые узнала об этом авторе именно после просмотра фильма.
Позже, дома, в нашей библиотеке, у нас оказался сборник его рассказов. Читая их, я всегда представляла автора веселым балагуром и даже представить не могла, что эти тексты мог написать человек, страдающий от тяжелой душевной болезни. Поэтому недавняя рекомендация о повести «Перед восходом солнца» стала для меня настоящей интригой.
К тому же оказалось, что это главный труд его жизни. Михаил Зощенко писал его целых восемь лет и даже в военные годы, спасаясь при перелете, взял с собой не теплые вещи, а восемь килограммов черновых тетрадей для написания данной работы. Я не скажу, что в этой книге автор неузнаваем. Первая часть состоит из 63 автобиографических новелл и отчасти сохраняет его фирменный стиль. Однако юмора здесь действительно мало, он уступает место тяжелой, пронзительной исповеди.
Некоторые сцены вызвали у меня очень сильные эмоции. Я честно заплакала, читая эпизод про медвежонка в зоопарке. Рассказы о газовой атаке на фронте, об ужасах Гражданской войны, о неудачной любви не вызывают улыбки, они рождают глубокое сопереживание. Я была потрясена, узнав, через какие нечеловеческие испытания на самом деле прошел этот человек.
И все же в книге есть место и другим чувствам. Воспоминания о встречах с Есениным, Маяковским и Горьким настолько живы и образны, что возникает чувство физического присутствия. Я словно стою рядом с ними, настолько мастерски Зощенко умеет передать атмосферу.
Главная тема повести - преодоление меланхолии, которая годами терзала автора. Зощенко подробно описывает свой самоанализ, свой метод, с помощью которого, по его заверению, ему удалось избавиться от депрессии. Хотя конечно мне кажется, что речь здесь не только о ней. В этих страницах явно угадываются и ПТСР и другие расстройства. Но эссе мне хочется написать, не как психолог, а как самый обычный читатель.
Зощенко упоминает в прозе и учение Фрейда и рефлексы Павлова. Он пишет с такой болью и надеждой, что невозможно усомниться в его искренности. Это текст человека, отчаянно желающего себе помочь. Именно поэтому, когда я узнала, что повесть опубликовали лишь после его смерти, мне стало невероятно горько. Мне очень жаль, что при жизни он не получил права быть услышанным до конца.
Не хочу ставить оценку. Рекомендую к прочтению

Спойлер: Один из особенно понравившихся мне рассказов

Учитель истории вызывает меня не так, как обычно. Он произносит мою фамилию неприятным тоном. Он нарочно пищит и визжит, произнося мою фамилию. И тогда все ученики тоже начинают пищать и визжать, передразнивая учителя.

Мне неприятно, когда меня так вызывают. Но я не знаю, что надо сделать, чтоб этого не было.

Я стою за партой и отвечаю урок. Я отвечаю довольно прилично. Но в уроке есть слово «банкет».

– А что такое банкет? – спрашивает меня учитель.

Я отлично знаю, что такое банкет. Это обед, когда, торжественная встреча за столом, в ресторане. Но я не знаю, можно ли дать такое объяснение по отношению к великим историческим людям. Но слишком ли это мелкое объяснение в плане исторических событий?

Я молчу.

– А-а? – спрашивает учитель, привизгивая. И в этом «а-а» я слышу насмешку и пренебреже ние ко мне.

И, услышав это «а-а», ученики тоже начинают визжать.

Учитель истории машет на меня рукой. И ставит мне двойку.

По окончании урока я бегу за учителем. Я догоняю его по лестнице. От волнения я не мог произнести слова. Меня бьет лихорадка.

Увидев меня в таком виде, учитель говорит:

– В конце четверти я вас еще спрошу. Натянем тройку.

– Я не об этом, – говорю. – Если вы меня еще раз так вызовете, то я… я…

– Что? Что такое? – говорит учитель.

– Плюну на вас, – бормочу я.

– Что ты сказал? – грозно кричит учитель.

И, схватив меня за руку, тянет вверх в директорскую. Но вдруг отпускает меня. Говорит:

– Идите в класс.

Я иду в класс и жду, что сейчас придет директор и выгонит меня из гимназии. Но директор не приходит.

Через несколько дней учитель истории вызывает меня к доске.

Он тихо произносит мою фамилию. И когда ученики начинают по привычке визжать, учитель ударяет кулаком по столу и кричит им:

– Молчать!

В классе водворяется полная тишина. Я бормочу заданное, но думаю о другом. Я думаю об этом учителе, который не пожаловался директору и вызвал меня не так, как раньше. Я смотрю на него, и на моих глазах появляются слезы.

Учитель говорит:

– Не волнуйтесь. На тройку вы во всяком случае знаете.

Он подумал, что у меня слезы на глазах оттого, что я неважно знаю урок.

Посмотреть вложение 2374938

Не могу не добавить ещё свои 5 копеек читала книгу, биографию Зощенко и почему-то вспомнился Сальвадор Дали с его шизофренией, его жена Гала, которая умело руководила им, стала ему и другом, и матерью, и женой: начался у Сальвадора приступ, закрыла его в комнате, чтобы он творил. И вот в книге отмечаешь изменения писателя. Первая часть из 63 новелл мне понравилась больше. Человек, который от чего-то избавляется , исцеляется, уже не может в той же мере так проявляться в творчестве. Поэтому отними меланхолию у многих известных писателей, их кстати с избытком цитирует Зощенко в прозе, и уже будет совершенно другое произведение. Цепляет, но не так. А с другой стороны, думаю именно глубокая саморефлексия помогла писателю не спиться и не закончить жить самоубийством.

 

[Элен Вудрок]

Али Хейзелвуд "Гипотеза любви"

"В академический кругах от любого, кто стоял выше уровня аспиранта
требовалась определённая степень сволочизма, чтобы удержаться
на своем месте хоть какое-то время, а штатные преподаватели
составляли верхушку этой сволочной пирамиды"​

История любви между аспиранткой и преподавателем, находящимся на верхушке пирамиды по рассказам других. Давненько я не читала книги по несколько часов к ряду. Мгновенное погружение и юмор, который как минимум заставит по хи-хикать. Я в восторге от героев, харизматичные, остроумные, их отношения действительно развиваются постепенные и они такие мягкие, нежные, добрые. И в целом книга очень оптимистичная, светлая и когда попадаешь на моменты, что вот сейчас наверное хапанешь кринжа или стекла, но автор так мягко выруливает ситуацию, что проходишь мимо острых углов довольно безболезненно. При этом здесь есть острые моменты, возникают какие то конфликтные ситуации, но все же душу они из читателя не вытрясают, хотя напрячься заставляют. Можно даже по рефлексировать над отношениями во врем прочтения, чем я немного и позанималась. В целом, рекомендую как легкий любовный роман если хочется хорошего и обыденного, чтобы вспомнить что зачастую нужно быть проще, говорить прямо и поступать честно.

Оценка 8
Хотела поставить 9, но есть книги, которые закрываешь и магия пропадает. Вот тут также.

 

[Элен Вудрок]

Не могу не добавить ещё свои 5 копеек читала книгу, биографию Зощенко и почему-то вспомнился Сальвадор Дали с его шизофренией, его жена Гала, которая умело руководила им, стала ему и другом, и матерью, и женой: начался у Сальвадора приступ, закрыла его в комнате, чтобы он творил. И вот в книге отмечаешь изменения писателя. Первая часть из 63 новелл мне понравилась больше. Человек, который от чего-то избавляется , исцеляется, уже не может в той же мере так проявляться в творчестве. Поэтому отними меланхолию у многих известных писателей, их кстати с избытком цитирует Зощенко в прозе, и уже будет совершенно другое произведение. Цепляет, но не так. А с другой стороны, думаю именно глубокая саморефлексия помогла писателю не спиться и не закончить жить самоубийством.

Думаю у каждого человека должна быть какая-то реализация, выход во вне того, что плещется внутри. И чем больше внутри шторма тем ярче и интенсивнее необходим выход этого, поэтому важно найти то, дает человеки слить из себя, но при этом не разрушить себя, других, свои отношения с людьми. И если не получается самому найти, то прекрасно когда есть рядом человек, который может направить.

 

[Katrinа]

@Элен Вудрок спастбо за медальку

 

[Лона]

Участвую, с правилами согласна.

 

[Ликa]

Участвую, с правилами согласна.

Ждем эссе

 

[Лона]

Ждем эссе

Это будет первое эссе в моей жизни.

 

[Лона]

ДИАНА УИНН ДЖОНС.
«ХОДЯЧИЙ ЗАМОК»

444 стр.​

Книга рассказывает о девушке Софи, которая из-за проклятия Болотной Ведьмы превращается в старуху. Она отправляется в загадочный Ходячий замок волшебника Хоула и постепенно узнаёт его тайны, знакомится с огненном демоном Кальцифером и учеником Майклом и пытается снять своё проклятие.
Мне понравилась эта книга, потому что в ней интересный и необычный сюжет. Автор пишет легко, с юмором и большим количеством волшебных событий. И её можно читать в любом возрасте.
Герои получились яркими и запоминающимися: Софи — смелая и добрая, Хоул — загадочный и немного эгоистичный, но на самом деле добрый, а Кальцифер — забавный и необычный. Майкл добрый и трудолюбивый.
Особенно интересным мне показался сам Ходячий замок, который постоянно меняет своё местоположение.
Больше всего мне понравилась Софи. Несмотря на проклятие, она не сдаётся и старается самостоятельно решить свои проблемы. Мне также понравились отношения между героями и то, как постепенно они начинают доверять друг другу.
Ещё мне понравилась атмосфера книги — в ней много магии, приключений, юмора и неожиданных событий.
Иногда сюжет казался мне немного запутанным, особенно когда происходило сразу несколько волшебных событий. Некоторые поступки Хоула тоже было сложно понять. Но это не испортило моего общего впечатления от книги.
После прочтения я задумалась о том, что не стоит судить человека только по его внешности или первому впечатлению. Также книга заставила меня подумать о том, что даже в сложных ситуациях важно верить в себя, не бояться меняться и оставаться человеком. Софи сначала считала себя неудачницей, но в итоге оказалась сильной и смелой девушкой. И ещё подумала о себе что я чувствую себя в душе молодой а телом на 80.

Я бы посоветовала эту книгу тем, кто любит волшебство, приключения, необычных героев и интересные истории.
Моя оценка10 из 10.

 

[Ликa]

Посмотреть вложение 2376381

ДИАНА УИНН ДЖОНС.
«ХОДЯЧИЙ ЗАМОК»

444 стр.​

Книга рассказывает о девушке Софи, которая из-за проклятия Болотной Ведьмы превращается в старуху. Она отправляется в загадочный Ходячий замок волшебника Хоула и постепенно узнаёт его тайны, знакомится с огненном демоном Кальцифером и учеником Майклом и пытается снять своё проклятие.
Мне понравилась эта книга, потому что в ней интересный и необычный сюжет. Автор пишет легко, с юмором и большим количеством волшебных событий. И её можно читать в любом возрасте.
Герои получились яркими и запоминающимися: Софи — смелая и добрая, Хоул — загадочный и немного эгоистичный, но на самом деле добрый, а Кальцифер — забавный и необычный. Майкл добрый и трудолюбивый.
Особенно интересным мне показался сам Ходячий замок, который постоянно меняет своё местоположение.
Больше всего мне понравилась Софи. Несмотря на проклятие, она не сдаётся и старается самостоятельно решить свои проблемы. Мне также понравились отношения между героями и то, как постепенно они начинают доверять друг другу.
Ещё мне понравилась атмосфера книги — в ней много магии, приключений, юмора и неожиданных событий.
Иногда сюжет казался мне немного запутанным, особенно когда происходило сразу несколько волшебных событий. Некоторые поступки Хоула тоже было сложно понять. Но это не испортило моего общего впечатления от книги.
После прочтения я задумалась о том, что не стоит судить человека только по его внешности или первому впечатлению. Также книга заставила меня подумать о том, что даже в сложных ситуациях важно верить в себя, не бояться меняться и оставаться человеком. Софи сначала считала себя неудачницей, но в итоге оказалась сильной и смелой девушкой. И ещё подумала о себе что я чувствую себя в душе молодой а телом на 80.

Я бы посоветовала эту книгу тем, кто любит волшебство, приключения, необычных героев и интересные истории.
Моя оценка10 из 10.

Поздравляю с первым эссе, молодец!

 

[Лона]

Поздравляю с первым эссе, молодец!

Я писала это всё дольше чем читала по ходу. У меня эти книги у дочери есть. Если бы не совместник я бы не когда бы не прочитала эти книги...

 

[Лона]

И где моя медалька?

 

[Ликa]

Я писала это всё дольше чем читала по ходу. У меня эти книги у дочери есть. Если бы не совместник я бы не когда бы не прочитала эти книги...

Я также