Это самое страшное, что может быть
Всё прочее ненависть, презрение, злость там, что там ещё может быть, это не страшно, при необходимости поправимо, а вот обожание это ужас в чистом виде
Что так?С деньгами бы так
а я думала, что я единственный псих, который тяготиться чужими чувствами ко мнеЭто самое страшное, что может быть
Читаешь и боишься?Это самое страшное, что может быть
Лотерейные билеты узнавала
А че коллегу заблочила, поди к романтизму склонял?а я думала, что я единственный псих, который тяготиться чужими чувствами ко мне
не, просто бесил меня
Бесил тем, что не склонялне, просто бесил меня
упаси боже меня от таких поклонниковБесил тем, что не склонял
Это даже не страх, это ужас - по сути, человек создаёт себе кумира, а ужас в том что этот кумир - я...а когда таких людей много. В седьмом классе, на большой перемене ходили курить втроём, подружки. Надо было пройти коридор, я как-то не обращала внимания. привыкла, что мелкие, первые три класса вставали по стенкам и здоровались, улыбались и кивали. И тут моя подруженция и говорит - "Сармитка, а тебе не кажется, они как-то ниже кланяться стали?" Вот тут то и обуял ужас, от происходящего. Я то думала, что следить за порядком в школе, у нас было разделение старшие в одной, младшие в другом корпусе, а наш класс не переводили к старшим, ещё надеялись меня сломать))) Не желаю на себя брать такую ответственность, хочу равенства и простоты общения.
Вот так заговор школы. А вдругом корпусе ломалось сложнее?
Учителей))) Они думали что моё поведение распространится на старшие классы и они станут такими же неуправляемыми. Пришлось перевести уже в выпускном классе, для этого переделали учительскую в наш класс, таким образом поместили между директорским кабинетом и новой учительской, для учителей стало всё ещё хуже. А челобитные - это просьбы о помощи, это как само собой разумеющееся, любой конфликт, кто-то кого-то обижает, обзывается обидно, кличка не нравится, отобрали, оскорбили, унизили, все мелкие шли ко мне.
Но нет, мы имеем следующую информацию, не связанную вообще с предыдущими
И в конце еще одна мысль уже вообще совершенно о другом, теории заговора
вот в такой словесной окрошке мой мозг пытается вычленить логику.?
А почему в школу коррекции не отправляли?
Ты воображение подключи и чувства, я пишу про чувства. Большое тебе спасибо, мне сейчас логика не нужна.
Я не пишу по шаблонам, объяснения и развязка как ты говоришь, в начальных предложениях.
Не теория, учителя не особо то это скрывали, так и говорили - мы тебя сделаем человеком, каким надо
Мм, мне так жаль...вру, не жаль, радуюсь что тебе эта мозговая щекотка нравится
С этого как раз всё и началось, я пришла новенькой в третьем классе, тут же подружилась с девочкой-изгоем, которую не отправили в коррекционную потому что двоих типа нельзя отправлять, а они мальчика который был худшим отправили. А по правде мальчик сам выбрал себя, да и он там был круглым отличником, а отправили его из-за того что он перестал себе, во втором классе одежду стирать, ходил и вонял, так что девочка по крайней мере была чистой, они хотели её через год отправлять, а тут я. А я была против изгоев, и булинга, тем более от учителей. А меня не возможно было отправить в эту школу, я отлично знала всю школьную программу, только вот писала с ошибками, тем более рисовала отлично, училка по рисованию очень гордилась, давала интервью газете какой она гениальный учитель)))
Она мне не то, чтобы нравится, я не могла понять почему сообщения цепляют. И вот разобралась. Слова вроде умные, их много, они в правильном порядке, а смысла нет.
У мальчика родители были алкоголики? Почему такой маленький сам себе стирал.
